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1 | UoI 1 Dates: August-October | UoI 2 Dates: October-February | UoI 3 Dates: 02/20-04/13 | UoI 4 Dates: October-June | ||||||||||||||||||||||
2 | Transdisciplinary Theme | Who We Are-WWA An inquiry into the nature of the self; beliefs and values; personal, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, friends, communities, and cultures; rights and responsibilities; what it means to be human. | How We Express Ourselves-HWEO An inquiry into the ways in which we discover and express ideas, feelings, nature, culture, beliefs and values; the ways in which we reflect on, extend and enjoy our creativity; our appreciation of the aesthetic. | How We Organize Ourselves-HWOO An inquiry into the interconnectedness of human-made systems and communities; the structure and function of organizations; societal decision-making; economic activities and their impact on humankind and the environment. | How the World Works-HTWW An inquiry into the natural world and its laws; the interaction between the natural world (physical and biological) and human societies; how humans use their understanding of scientific principles; the impact of scientific and technological advances on society and on the environment. | |||||||||||||||||||||
3 | PYP Key Concepts | -Connection | -Form -Function -Perspective | -Function -Causation -Connection | -Form -Causation -Change | |||||||||||||||||||||
4 | PYP Related Concepts | -Citizenship, communication, conflict, family, fairness, safety, cooperation | -Communications, traditions, culture, diversity (in cultural expression), creativity, holidays, (bringing light to a dark time) | -Types of transportation, systems (infrostructure), transportation careers, verbal and non verbal communication (cues) | -Adaptations, biology, systems, habitats, growth | |||||||||||||||||||||
5 | Central Idea | We all need friends and family | People are creative in many ways | People depend on transportation in a community | We live in a natural world where things change throught the year | |||||||||||||||||||||
6 | Lines of Inquiry | -Different family structures -Communication in relationships -Individual roles and responsibilities -How individual actions affect others | -Communicating and extending ideas -Using materials creatively -Shared cultural symbols | -Types of transportation -Purose of transportation -Transportation careers | -How living things grow and change -How we use our senses to explore the world -How seasons change | |||||||||||||||||||||
7 | Summative Assessment | |||||||||||||||||||||||||
8 | Learner Profile Attributes | -Caring -Communicator -Reflective | -Open-Minded -Risk-Taker | -Communicator -Inquirer -Reflective | - - - | |||||||||||||||||||||
9 | Approaches to Learning | -Social -Communication -Self-Management | -Social -Research -Communication | -Social -Thinking -Communication -Self-Management | -Social -Research -Thinking -Communication -Self-Management | |||||||||||||||||||||
10 | Agency | YES | YES | YES | YES | |||||||||||||||||||||
11 | Action | -Participation -Social Ent. -Lifestyle Choices | -Participation -Social Ent. -Lifestyle Choices | -Participation -Lifestyle Choices | -Participation -Advocacy -Lifestyle Choices | |||||||||||||||||||||
12 | Standards | ELA: Math: SS: Sci: | ELA: Math: SS: Sci: | ELA: Math: SS: Sci: | ELA: Math: SS: Sci: | |||||||||||||||||||||
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